Módulo 6 (Debates de Módulo 6)volver
PROBLEMÁTICAS ACTUALES
Cecilia Gonzalez Fernandez TUTORA 08/11/2017 19:31
Trabajamos anteriormente sobre como las configuraciones en la esfera de lo publico han modificado la vida de los sujetos, más aún de aquello que nos compete, los sujetos de la educación.
Ahora, les propongo elegir alguna de las problemáticas que expone el modulo y argumentar mediante ejemplificaciones su importancia para el ejercicio de la docencia.
Traten de no repetirse y leer a sus compañeros...
Síntesis del debate:
¡¡¡Muy buen trabajo!!!
Aunque con temáticas repetidas, es importante siempre destacar la importancia de las temáticas resaltando el rol docente, pues para ello nos estamos formando... Es fundamental considerar que este último modulo da pie a la profundización de varias áreas y talleres que continuarán en su formación.
Tema cerrado
Este tema ha sido cerrado el 21/11/2017 19:44
Por lo tanto no se pueden agregar intervenciones al mismo.
Maria Gisela 10 Ortiz 18/11/2017 22:02
Hola la problematica que elijo es violencia ya que esta problematica esta inserta en las aulas,y es aqui cuando hablamos de violencia escolar,que se ve reflejada cada vez mas de alumnos a alumnos,alumnos a docentes,docentes a alumnos,y padres a docente.
Cada vez aumentan mas los casos en mi localidad que es un pueblo de no muchos habitantes se ve afectada por esta problematica. Considero que es de suma importancia trabajar desde el aula en la prevencion,en los acuerdos de convivencia,en la solidaridad con el otro,como paleativos ante esta problematica.
La escuela debe ser promotora de vinculos saludables ya que muchas veces hay alumnos que naturalizan la violencia como algo normal ya que lo naturalizan en la el mismo entorno familiar,es importante que la escuela le haga ver los alumnos que no es normal y que no esta bien ciertos modos de dirigirse a los demas,partiendo de la base del respeto hacia el otro como seres iguales, con los mismos derechos y las mismas obligaciones,en donde debemos convivir en armonía en la sociedad.
ariel antonio de la cruz 5 martinez 17/11/2017 22:55
Buenas noches profes y compañeros:
El tema que elijo es la violencia.
La cual se manifiesta de distintas maneras como por ejemplo un estallido o un grito.
Actualmente pareciera que es normal ver actos de violencia, y para los adolescentes se volvió una costumbre tratarse de manera violenta, ya sea verbal o físicamente. Según el módulo, la violencia es para los jóvenes, una nueva forma de socializarse.
Cecilia Gonzalez Fernandez TUTORA 21/11/2017 19:44
Debe profundizar.
emilce yanina 5 cabaña 17/11/2017 20:29
Buenas Noches
La problemática que elegí es el bullying que es un maltrato tanto físico, psicológico o verbal que se produce entre escolares y a lo largo del tiempo. Este tipo de violencia revelan un abuso de poder . El acosador logra la intimidación del otro chico, que lo percibe como más fuerte, más allá de si esta fortaleza es real o subjetiva. Poco a poco, el niño acosado comienza a experimentar diversas consecuencias psicológicas ante la situación, teniendo temor de asistir a la escuela, mostrándose retraído ante sus compañero, el bullying se a convertido en una de las principales preocupaciones, por ejemplo con las nuevas tecnologías se a extendido a los hogares de las victimas , mediante el cual los acosadores se encargan de molestarlos mediante Internet con correos,difamación en las redes .
maria florencia 3 britez 17/11/2017 17:49
Trabajo infantil y desigualdad.
En la actualidad existe una gran desigualdad social y económica, esto provoca en los niños y adolescentes la necesidad de realizar trabajos fuera del hogar, muchas de las actividades pueden ser perjudiciales para la educación de la niñez. Esto genera dificultades como en el rendimiento escolar, ya que el niño debe de cumplir con sus tareas laborales y a la vez con las tareas escolares. Incluso existe ocasiones donde el alumno no cumple con el rendimiento escolar por la falta de tiempo.
El alumno tiene derecho a una educación con calidad, por lo que el estado debe de responder por ellos. Esta problematica es a causa de los cambios sociales y del mercado, la pobreza, la exclusión social, la discriminación y la falta de protección social por parte del estado y de oportunidades de educarse inciden en la situación del trabajo infantil.
Pero en muchas ocasiones existen alumnos que no realizan trabajos y no cumplen tampoco con su trayectoria escolar, esto es debido a la falta de interés o de importancia. Mientras que los niños que trabajan aprenden el significado del sacrificio, y de la necesidad de trabajar por su condición social, y la desigualdad económica y de esta manera valoran a la educación como una herramienta para el futuro.
luisa agustina 7 diaz 17/11/2017 11:48
Problemáticas y perspectivas de género.
PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL
Ley 26.150
http://www.me.gov.ar/me_prog/esi/doc/ley26150.pdf
http://www.me.gov.ar/me_prog/esi/doc/lineamientos.pdf
Elegí este tema porque me parece interesante que los adolescentes y todos los niños en general aprendan a conocerse, a respetarse y a quererse como son, a aceptarse y aceptar a sus pares. Los chicos de hoy en día tienen acceso a través de internet, de las redes sociales, de blogs entre otras cosas a paginas que hablan de sexo, paginas que en su mayoría no son seguras y los mal informan, muchas veces apresurandose a iniciarse en la vida sexual, ademas de que cada vez los chicos se inician en la vida sexual a mas temprana edad, es por estas razones que considero de suma importancia que en las escuelas se hable y se trabaje con estos temas, para que los alumnos aprendan a cuidarse, a tomar precauciones y a tener relaciones solo cuando estén preparados y seguros.
Los adolescentes deben de saber cuidarse, tomar precauciones, cuidar sus cuerpos, SER RESPONSABLES ANTE LA SEXUALIDAD.
Las formas de trabajar estos temas en la escuela son a través de:
- Charlas con médicos.
-Trabajos prácticos.
-investigaciones
-Enseñar sobre el alcohol y las relaciones sexuales.
-Promover la igualdad de genero a través de trabajos.
-Charlas sobre embarazos con especialistas.
-Trabajar estas actividades con padres para que se de confianza y seguridad desde la familia.
andrea del rosario 6 morales 17/11/2017 11:41
Buenos días
La violencia escolar es una situación en la cual al menos dos individuos se encuentran en una confrontación en la cual al menos uno de ellos resulta afectado físico o psicologicamente. Son conductas de hostigamiento, falta de respeto y maltrato verbal o físico que recibe un estudiante en forma reiterada por parte de otros estudiantes con el fin de someterlo, intimidarlo y o excluirlo atentando así contra su dignidad y derecho de gozar de un entorno escolar libre de violencia.
El tema que elegí fue el Bullyng que como cualquier acoso implica la repetición continuada de agresiones, burlas para aislar a la victima y hacerlo sentir mal.
Es necesario que el ámbito educativo por su parte garantice que los docentes sean capacitados y estén en condiciones de reconocer los indicadores que permiten detectar la situación de violencia y enfrentarse al grave problema. El docente en su ámbito tiene la posibilidad de identificar y así prevenir situaciones con riesgo para los alumnos.
angelica giselle 2 zelarayan 17/11/2017 00:08
Buenas noches Profesora
El tema seleccionado es el bullying ya que es un tema sobre el que actualmente se esta tratando de concientizar de la gravedad que tiene y las consecuencias que genera sobre los niños y adolescentes que son víctimas de el.
Conocemos como bullying o acoso escolar a cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
El papel de los docentes y profesores es uno de los roles importantes a la hora de enfrentarse a una situación de acoso escolar, pues el salón de clases suele ser el escenario más frecuente de agresiones verbales, acoso, golpes y amenazas
Para evitar estas situaciones el docente debe seguir algunas pautas, empezando por convertirse el mismo en un modelo a seguir, tratando a los alumnos con respeto, no mostrar favoritismos ni hablar mal de nadie, tambien debe ofrecer una comunicación abierta con los alumnos sobre el tema, realizando actividades y utilizando herramientas como cuentos, peliculas, etc. para conocer sus inquietudes y puntos de vista.
Se debe crear un clima de seguridad en el salón de clases estableciendo reglas claras de que no será tolerado ningún tipo de agresión.
Si el docente es testigo de una situación de acoso, debe detenerlo inmediatamente, es importante que los estudiantes sean concientes de que los profesores no tolerarán que otros alumnos sean maltratados y sepan que las victimas cuentan con el apoyo de la institución.
El algunos casos es conveniente hablar en privado con el agresor para intentar cual es el motivo que lo llevo a comportarse así, la situación debe notificarse al director y darle seguimento.
El bullying nos habla de intolerancia, discriminación, negación de la diversidad, prejuicios, estereotipos, y está asociado además con severos trastornos de salud mental y física, incluyendo depresión, ansiedad y suicidios. El clima escolar, al interior de la clase, se ve categóricamente afectado a causa del bullying.
Es importante no limitarse a un análisis meramente cognitivo sino profundizar en las heridas emocionales que deja el bullying y las posibles consecuencias en el desarrollo normal como persona.
Zelarayán Angelica Giselle
UG: Río Seco.
anibal alejandro 1 vitale 16/11/2017 23:58
Buenas tardes profesora y compañeros, les quería dejar mi aporte sobre la problemática y perspectivas de género.
Es muy importante el prestar atención al tema de la sexualidad y el género en los chicos y adolescentes. A medida que avanzan los años, la nuevas generaciones se inician más temprano en la vida sexual. La virginidad se pierde cada vez con más rapidez. Por supuesto, con la difusión de los medios, ya de pequeños pueden acceder a información, imágenes y videos eróticos y por que pornográficos, si en la Internet se encuentra de todo. Entonces debemos estar actualizados y comprender que este fenómeno se viene dando cada vez con mayor anticipación. Y estar listos para actuar y brindarles nuestro apoyo a los chicos. Por otro lado, el tema de género. Pasa, por lo menos en Gualeguaychú que es donde yo vivo, que cada día se ven más jóvenes que han tenido el valor de “haber salido del closet” y han revelado su verdadero genero. Estos chicos como tantos otros, afortunadamente concurren a la escuela para obtener una buena educación, y es allí donde pueden ser victimas de burlas y discriminación. Nosotros como profesionales debemos difundir la igualdad de género para que todos podamos ser aceptados en esta sociedad.
Anibal Vitale
CEDSa – 2° Prof. Historia
UG: Zárate
SANDRA DEL VALLE 2 TEJEDA 16/11/2017 22:20
EL BULLYING.
EL MISMO SE DA MAYORMENTE EN LA ESCUELA YA QUE AFECTA PRINCIPALMENTE A LOS ADOLESCENTES,NIÑOS,EL BULLYING NO SE TRATA UNICAMENTE DE AGRESION FISICA,SI NO TAMBIEN AGRESION VERBAL,SOCIAL,PSICOLOGICA SEXUAL EN FIN ES UNA PROBLEMATICA QUE TANTO LOS PADRES COMO EL EDUCADOR DEBEN TENER EN CUENTA A LA HORA DE QUE ESTE SE PRODUZCA EN EL AULA.
CONOCI CASOS DE BULLYING EN EL QUE ADOLESCENTE LLEGARON AL PUNTO DE QUITARSE LA VIDA AL NO SABER COMO MANEJAR LA SITUACION QUE VIVEN EL BULLYING ATACA EL AUTOESTIMA DELINDIVIDUO GENERANDO DE ESA MANERA TEMOR BASADO GENERALMENTE EN BURLAS,AGRESIONES QUE PUEDEN PROVOCAR LA EXCLUSION SOCIAL DE LA VICTIMA.
adjunto
jorge fabian 1 martinez 16/11/2017 20:28
Resultado de imagen para trabajo y desigualdad en los alumnos
jorge fabian 1 martinez 16/11/2017 20:24
Buenas noches profesora y compañeros:
El tema del trabajo y la desigualdad, afecta a un creciente numero de alumnos, nos encontramos como docentes con educandos, que realizan tareas a expensas de su estudio, cuando en vez de vivir esta etapa de estudio y esparcimiento, lo que transitan es escuela y trabajo, lo que redundara en un alumno que salvo pocas excepciones, tendrá muchas dificultades en el ámbito educativo, por no poder estar a la altura de lo solicitado por sus profesores. Nosotros los docentes, debemos estar muy atentos a esta problemática, ya que debemos acompañar a estos alumnos, para buscar alternativas que los asista, en un camino que les impone la realidad de su situación económica social.
maria veronica 4 goñi 16/11/2017 18:10
Buenas tardes profesora Férnandez
Dejo mi aporte
Elegir alguna de las problemáticas que expone el modulo y argumentar mediante ejemplificaciones su importancia para el ejercicio de la docencia.
Trabajo Infantil
La mayoría de los niños que ejercen algún tipo de actividad laboral, asisten a la escuela, pero se muestra un retraso a la hora de realizar sus actividades y obligaciones escolares.
En la adolescencia el trabajo suele volverse mas duro y exige mas responsabilidades de parte del menor, la principal causa lamentablemente es la económica, donde es necesario que estos niños colaboren en el hogar para la supervivencia de todo el grupo familiar, son forzados a convertirse en adultos.
No suelen tener tiempo para realizar las tareas escolares y en las horas de clase suelen dormirse por cansancio, terminando esto la mayoría de las veces en bajo rendimiento y deserción escolar.
El trabajo infantil lesiona los derechos de estos jóvenes a la educación, la salud, la recreación y el juego.
Los docentes debemos estar atentos siempre a estas problemáticas y no debemos mirar para otro lado, aunque muchas veces sea doloroso ver que un alumno tiene esta problemática debemos saber que se puede hacer mucho por ese niño. la escuela debe trabajar en conjunto docentes-padres-alumnos. Se debe conocer las necesidades del niño, tanto pedagógicas como económicas, sociales, culturales, etc.
Dar charlas a los padres sobre el cuidado de la salud de sus hijos, que concurran a los centros de atención primaria de salud para valorar el estado de su niño, intentar que se reduzcan las cargas horarias de trabajo así los niños disfruten mas del poder aprender en la escuela y del jugar en el hogar.
Darles apoyo psicológico a los niños para que estén bien contenidos y a los padres para que recuerden la importancia que tiene la educación de sus hijos para poder tener un futuro mejor.
Tal vez no se pueda evitar que estos niños trabajen, pero si que se reduzcan las horas de trabajo y pueden tener una educación de calidad.
Resultado de imagen para trabajo infantil y educacion en argentina
angel natalio javier 5 aquino 16/11/2017 13:04
Problemáticas y perspectivas de género:
En el cual apartir de del programa de educacion sexual se comienza ha plantarse esta problemática bajo una ley 25.150. Es decir esta ley debe tener encuenta a cada establecimiento para dar una educacion sexual integral dándole respuesta a esta misma. En el cual en sus artículos expone lo que debería llevarse a cabo en cada institución del país. En efecto en el Articulo 1: Todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos de gestiones públicos, de gestión estatal y privada de las jurisdicciones nacional, provincial.Articulo 2: Incorporar una educacion sexual integral, asegurarse que los conocimientos sean pertinentes, es decir también promover actitudes sexuales responsables.
En el cual a la escuela la legislación promueve una postura igualitaria para la erradicación del sexismo. En el cual nosotros como docentes para llegar esa igualdad podemos implementar charlas con la comunidad educativa,es decir también podemos pegar folletos afiches en la institución esto seria una manera de transmitir los conocimientos.
OSVALDO ALFREDO 1 BRACCIA 16/11/2017 12:33
buenos días!
Dentro de las problemáticas que presenta el módulo, me pareció interesante vincular al ejercicio de la docencia el tema del uso de las nuevas tecnologías y de qué manera influyen en la construcción de los vínculos sociales y la propia identidad. Todos temas que trataron ya Jorgelina, Javier, Enrique y Teresa anteriormente.
Desde mi óptica, quiero más bien detenerme a analizar de qué manera, en nuestra futura práctica pedagógica, no podemos ignorar el fenómeno del uso actual, que las tecnologías generan en la vida de los individuos y por ende, de las Instituciones que los individuos conforman. Entre las cuales, la escuela, no queda excluída.
No es posible desconocer el impacto que las tecnologías electrónicas provocaron en el mundo que vivimos cotidianamente, ya que se ha tornado habitual la construcción simultánea de nuevos lenguajes y por lo tanto, de nuevos significados y nuevos valores sociales. El tiempo y el espacio se han visto alterados y resignificados.
Frente a esta situación, la escuela ha sido una de las instituciones más fuertemente afectada y al mismo tiempo, la que más ha resistido a la incorporación del universo tecnológico. Desde un posicionamiento tan ambiguo, resulta complejo analizar el porqué de tanta resistencia a las transformaciones que la tecnología implica. Sin embargo, resulta necesario, entender que es en el ámbito educativo, donde se puede generar la valorización de las nuevas tecnologías para la construcción de una sociedad plural y pacifica.
En mi futuro rol como educador del nivel secundario, considero que la formación en el uso de las tecnologías de la comunicación, la lectura critica de la información que las redes virtuales generan, la apropiación de los contenidos que producen y la incorporación de las mismas en las didácticas aúlicas; deberán ser prioritarias en la planificación de mis clases. Sobretodo teniendo en cuenta, que la interpretación de la realidad, es un contenido de aprendizaje transversal en cualquier escuela del nivel secundario.
Osvaldo Braccia
ronald gaston 7 hernandez 16/11/2017 11:27
Los patrones de exclusión social influyen en la exclusión educativa. Un docente debe estar asociado a los marcadores de disparidad de oportunidades educativas, como ser las diferencias por sexo, nivel de riqueza, aptitudes, origen étnico, lengua, origen social, situación de los padres o lugar de residencia, entre otras, para llevar a cabo un accionar eficaz. También, la exclusión educativa puede representarse de diversas formas, como ser la privación de las condiciones necesarias y básicas para un aprendizaje acorde, la exclusión al ingreso de una escuela o su participación en ella, la exclusión de la experiencia del aprendizaje o de la tarea docente hacia el alumno. El docente en campaña con la institución deben llevar a cabo programas de acompañamiento económico y también confeccionar programas de estudios en la comunidad en conjunto a la formación de los docentes que les ayuden a responder a necesidades. Entre los programas, políticas y servicios públicos, frontereas de la educación, pero que tendrían que llevarse a cabo si es necesario, se encuentran de ejemplo el tranporte, salud, el empleo, el suministro de agua potable, el bienestar social o los servicios de seguridad y protección, etc.
MARIA ESTER 7 KRAPP 15/11/2017 21:30
Buenas noches profe y compañeros..
El tema que elegí es el de la violencia, hoy en día, es muy frecuente ver a los alumnos relacionarse entre ellos de manera violenta. En la escuela donde trabajo, de manera continua, se ve a los mismos agrediéndose no solo física sino también verbalmente. Muchas veces, ellos, ven estos tratos como normales aunque no lo sean. La violencia no es vivida por ellos como un acto de agresividad sino como un trato habitual.
Frecuentemente se escucha hablar de Bullying,aunque no siempre se tiene en claro el significado de este concepto. Cuando hablamos de Bullying hacemos referencia a un acoso físico o psicológico, sostenido y continuado en el tiempo. No toda agresión es bullying.
Este modo de relacionarse no solo lo podemos ver en la escuela, sino también, en los demás ámbitos de la sociedad.
Según Duschatzky - Correa, la violencia se presenta de cuatro formas:
En la escuela, como estallido.
En los ritos, como forma instituida.
En fiestas, como componente de un acontecimiento.
En la calle, como matriz cotidiana.
El Estado, al perder a la familia y la escuela como agentes moralizadores,hace que la violencia aparezca como una descarga descontrolada.
Tal como plantea el módulo, la violencia aparece como una nueva forma de socializar, de "estar" con otros o de buscar a los otros. Aparece en tiempos en los que se ha perdido los discursos de autoridad y hay una ruptura en las instituciones.
valeria 7 fucks 14/11/2017 21:56
Buenas noches! Mi aporte!
El término se refiere a cualquier trabajo que puede ser físico, mental, social o moralmente perjudicial para el niño, afecta su escolaridad y le impide jugar.
Comparto este tema ya que es lo que se refleja en la sociedad en la que me rodea, en ciudades del alrededor se refleja la imagen de muchos niños que son llevados a trabajar con sus familiares en las distintas actividades que se desarrollan.Muchos de ellos no reciben alimentación ni cuidados apropiados. Se les niega la oportunidad de ser niños quedando expuestos a las peores formas de trabajo infantil como trabajo en ambientes peligrosos, esclavitud, y otras formas de trabajo forzoso, actividades ilícitas incluyendo el tráfico de drogas y la prostitución.
La escuela es un ámbito donde los derechos están siempre en juego. El simple hecho de ir a la escuela debería asegurar el derecho a la educación, pero dadas las condiciones en que muchos niños y niñas transitan su escolaridad, está claro que queda bastante por hacer y mejorar. Ir a la escuela o estar escolarizado no es suficiente. Hablar de trabajo infantil supone pensar en los derechos de la infancia y reconocer que la condición de trabajo, en cualquiera de sus formas, despoja violentamente de sus derechos a los niños y niñas. Cuando se piensa en las posibles causas , la pobreza emerge claramente como uno de los factores que inciden con mayor fuerza, no descuidando otros factores determinantes del fenómeno: la educación, la cultura, la economía y la distribución del ingreso, entre otros.
El rol docente en estas circunstancias es de involucrase , sentirse responsable de disponer de la capacidad de dar respuestas apropiadas, como seguir defendiendo sus objetivos de aprendizaje, ampliando así las oportunidades y posibilidades de integración social de dichos educandos.
Javier Fernando 7 GALARZA 14/11/2017 17:36
Buenas tardes profesora!
En los últimos años la realidad social ha cambiado de una manera clara. La nuevas tecnologías en general, e Internet en particular, han cambiado la forma de acceso a la información.
Si nos centramos en el caso del proceso de enseñanza/aprendizaje, esta nueva forma de acceso a la información ha modificado de forma radical el rol del profesorado. Anteriormente el profesor seleccionaba y secuenciaba la información que llegaba al alumnado, el cual construía su conocimiento atendiendo, sobre todo, a los estímulos facilitados por el profesor, el cual era la puerta al mundo del conocimiento. El alumno, ante cualquier problema, acudía al profesor de manera habitual para solicitar aclaraciones y dudas. Hoy en día, le resulta mucho más rápido acudir a internet.
La facilidad de acceso a la información, que se puede ver como algo positivo para el proceso de aprendizaje, ha separado en parte el proceso de enseñanza del de aprendizaje, ya que en muchas ocasiones, los datos procedentes de las TIC dejan en un segundo lugar la información procedente del docente. Esta nueva realidad, sitúa al alumno frente a una inmensa cantidad de información, que en algunos casos es caótica, e incluso errónea; y de este modo, en muchas ocasiones, el alumno no es capaz de integrarla en sus redes de conocimientos previos.
Resultado de imagen para la problematica de las tecnologias en el rol docente
juan manuel 1 cincunegui 14/11/2017 16:02
El tema del trabajo y la desigualdad es un factor muy importante a tener en cuenta por el docente a la hora de encarar una clase con alumnos que puedan llegar a estar afrontando esta dificultad, que naturalmente generará distorsiones en el rendimiento escolar, ya que el niño adolescente se ve forzado a dividir el tiempo, que por el período vital que atraviesan se supone q lo debe usar solamente para el colegio y para jugar, principalmente por una cuestión social y de contexto económico, muchas veces tienen la obligación de colaborar con los padres en el ingreso del hogar. Si bien hay algunas posiciones ideológicas que no ven con malos ojos que
los chicos hagan algún tipo de tarea externa al trabajo, ya que sostienen que es un buen primer paso para la socialización y la experiencia.
Por ejemplo, si vemos que ocurre el caso de un alumno que se encuentra con dificultades de aprendizaje y le cuesta aprobar los exámenes entre
otras problemáticas, y al indagar en el comprobamos de que además del colegio tiene que ir a cumplir horario en algún tipo de tarea, sea externo al hogar o doméstica en el caso de las mujeres, seguramente se deberá a una familia de un estrato socio económico bajo, con muchas necesidades. En ése sentido el docente debe adoptar una actitud abierta, flexible e incluidora, tendiente a colaborar en ese chico ya sea con un mayor acompañamiento, con tareas de tutoría o cualquier otra herramienta pedagógica que considere oportuna para reforzar el tejido del alumno con la institución, intentando evitar por todos los medios que la situación derive en un fracaso escolar que finalmente concluya en repitencia o abandono.
carla ivana 4 rojas 14/11/2017 16:00
Buenas tardes profesora:
Vivimos en un mundo de mucha violencia, ésta se está presentando en todos los niveles sociales, en todos los ámbitos y realmente está afectando la convivencia,unos de los principales problemas en la actualidad es el bullying ,acoso escolar es la forma mas común aquí se dan peleas y agresiones físicas, el maltrato entre compañeros puede aparecer de forma muy diversas , las mas frecuentes son
Físico: empujones, patadas, agresiones con objetos.
Verbal: es el más habitual. Insultos tales como insultos, motes, hablar mal de alguien, rumores,...
Psicológico: bajan la autoestima del individuo y fomentan su sensación de temor.
Social: pretende aislar al joven del resto del grupo y compañeros.
El bullying es algo importante porque destruye la autoestima, y la confianza de nuestros niños. Puede llegar a la depresión y la ansiedad. Y le crearán dificultades para adaptarse a la sociedad, comenzará a sacar malas notas y, como mucho, puede llegar al suicidio.
Es por eso que debemos estar atentos, dedicarnos cien por ciento en esta tarea, ya que como futuros docentes estamos en la obligación de tomar medidas para generar cambios.
A partir de esto como docentes, debemos trabajar preventivamente creando formas de comunicación positivas entre adultos y facilitando el desarrollo de habilidades sociales tanto, para la víctima y victimario para lo cual se debe cambiar estilos de vida, adquirir habilidades sociales, mejorar su tolerancia, desarrollar su autoestima, mejorar su comunicación
Desde la institución se debe trabajar tanto con la victima para evitar estas situaciones , estar atentos a cualquier emocional del mismo, la detección temprana de estas problemáticas ayudara a que esto no suceda y dará como resultado una sociedad mas sana .
Resultado de imagen para bullying escolar
mirian gloria 3 falkenmayer 14/11/2017 12:10
Hola Profesora le dejo mi aporte..
La escuela como institución y el profesor como agente socializador enfrentan el reto de abrir las puertas al aprendizaje de sus alumnos cada uno de ellos con particularidades y con una realidad social que representa en muchos casos adversidad para el desarrollo normal y eficiente de la educación de los jóvenes de nivel secundario. Para responder al siguiente foro elijo la problemática: BULLYING
El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar.El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima.
A partir de ello el Profesor debe crear un clima de convivencia y democracia, para lo cual debe cambiar estilos de vida, adquirir habilidades sociales, mejorar su tolerancia, desarrollar su autoestima, mejorar su comunicación. Esto no quiere decir que sea un trabajo solo del docente, sino que es un trabajo integral en el que la interacción entre la escuela, los padres y los alumnos esté enfocada a lograr el respeto hacia los demás, la empatía, la responsabilidad y la igualdad, dando como resultado el desarrollo de una sociedad más sana y funcional.
maria rosa 4 luna 14/11/2017 12:02
Buenas tardes profesora
Para mi uno de los principales problemas en la actualidad es el bullying este acoso escolar en un problema en las aulas desde años. El acoso puede ser directo: físico o indirecto: verbal y psicológico.
El Bullying consiste en agresiones físicas, burlas, amenazas… por parte del agresor o agresores hacia la víctima. Esta tiene miedo y no explica su problema a profesores.
Las consecuencias para la víctima son aislamiento, pérdida de confianza, disminución del rendimiento académico, problemas físicos (moratones, huesos rotos), depresión, etc. La ignorancia o la pasividad de las personas que le rodean como pueden ser compañeros de clase o profesores, implica mayores riesgos.
El agresor identifica que la violencia o la degradación a las otras personas es una forma de obtener algo o de sentirse respetado, aumentado su agresividad y su egoísmo.
el papel de los docentes y profesores es uno de los roles importantes a la hora de enfrentarse a una situación de acoso escolar, pues el salón de clases suele ser el escenario más frecuente de agresiones verbales, acoso, golpes y amenazas. El establecimiento de límites y dejar de permanecer indiferentes ante el problema son las actitudes que harán que ellos puedan manejar con inteligencia todo tipo de situaciones.
Hablar con los alumnos sobre agresión y realizar un ejercicio sobre el tema utilizando utilizar cuentos, películas u otros recursos, utilizar el rol playing, el psicodrama para concientizarlos, conocer sus inquietudes y puntos de vista sobre el tema (aquí se pueden identificar las primeras señales de agresión o la existencia de dicho fenómeno).
Mostrar respeto por todos sus alumnos, no mostrar favoritismos, evitar hablar mal de otros y fomentar la empatía y la solidaridad.
Establecer reglas claras de que no será tolerado ningún tipo de agresión. Más que decirlo y repetirlo, mostrarlo con hechos.
El bullying es un fenómeno que nos habla de intolerancia, discriminación, negación de la diversidad, prejuicios, estereotipos, y está asociado además con severos trastornos de salud mental y física, incluyendo depresión, ansiedad y suicidios. El clima escolar, al interior de la clase, se ve categóricamente afectado a causa del bullying.
enrique sebastian 3 romero 14/11/2017 11:11
HOLA PROFE LE DEJO MI APORTE... SALUDOS
A partir de la lectura del módulo pude identificar diferentes problemáticas sociales muy presentes en el aula, las cuales inciden muy de manera muy adversa en los alumnos, desencadenando el fracaso escolar y en el peor de los casos la deserción escolar. Estas problemáticas forman parte del cotidiano de los alumnos por lo cual en necesario como docentes analizarlas y actuar sobre ellas para poder lograr en los alumnos el desarrollo de capacidades que le permitan insertarse a la vida social.
La Problemática que elijo es Las relaciones virtuales y su influencia en la en la construcción de la identidad
Con el surgimiento y la proliferación de internet, los dispositivos digitales y móviles, aparecieron las redes sociales en la era de las comunicaciones. Esta cuestión, trae aspectos importantes a considerar en la construcción de la identidad en niños, adolescentes, jóvenes, y adultos, los cuales traen aparejadas problemas para nuestros alumno y un desorden en el espacio por la distancia, diferencias, geográficas y de lenguaje con un gran número de personas a veces conocidas, a veces no, que nos lleva en muchas situaciones a escindirnos de pautas subjetivas que hemos construido en función de la obtención de aceptación social. Debemos tener presente y muy claro, que estos nuevos espacios permiten a los sujetos crear versiones ideales de sí mismos, veremos que en estas plataformas se realzan los aspectos positivos y rara vez aparecen defectos, buscando ser vistos y aceptados como seres ideales en relación a productos.
agustin 1 diaz gonzalez 14/11/2017 10:01
Buenos días, en el módulo de estudio se exponen una serie de problemáticas que hacen referencia al contexto que viven a diario tanto docente como alumnos.
La problemática elegida es la de Trabajo, ya que la misma en contextos de exclusión social, aparece el trabajo infantil generando desigualdad social. En contextos de fragmentación social importante, existe una propensión importante a la realización de trabajos domésticos y no domésticos por parte de la niñez y la adolescencia a medida que desciende el estrato socioeconomico. Un claro ejemplo de ello se da en una localidad de partido de San Pedro que es el que vivo. En Gobernador Castro la escuela secundaria tiene sus tres primeros años en el turno matutino, en cambio cuarto, quinto y sexto año se encuentra en el turno noche. La razón de ello reside en que desde edades muy tempranas los niños van a trabajar al campo. Dicha localidad basa su encomia en la fruticultura, especialmente en la cosecha de durazno y naranja, y durante gran parte del año necesita mano de obra. El turno del secundario se decidió cambiar por la gran deserción existente, el echo de que los años más grandes estén en el turno noche les da la posibilidad a los alumnos de trabajar durante el día y por la noche cursar la escuela secundaria. Sin embargo, más allá de que estos alumnos asistan a la escuela, como bien se dice en el módulo hay un retraso desde el punto de vista educativo, ya que durante el día se les hace imposible poder estudiar o realizar cualquier tipo de actividad relacionada con la escuela, por lo tanto todo se tienen que realizar en el aula. Sin dudas el acceso al sistema educativo es igualitario, pero la desigualdad radica en las condiciones. No tienen las mismas posibilidades aquellos alumnos que deben salir a trabajar para poder ayudar a sus padres, que aquellos que asisten a la escuela sin realizar otra actividad más que sus tareas académicas.
Saludos, Agustín.
agustin 1 diaz gonzalez 14/11/2017 10:04
Resultado de imagen para trabajo infantil en argentina
teresa del carmen 2 herrera 14/11/2017 01:31
Buenas noches profe:
El tema elegido es: entornos virtuales e identidad
Cuando surgieron la proliferación de Internet, los móviles y los dispositivos digitales trajeron consigo la aparición de las redes sociales y diversos grupos de contexto social en el marco de la era de la comunicación. El manejo de estas redes sociales trae una serie de riesgos,la identidad adolescente es aún más vulnerable de lo que se diga de sí,como adultos debemos involucrarnos en este manejo,conocer mejor para entender a lo que nos enfrentamos para tomar medidas sobre los riesgos que se exponen los menores en el plano de las relaciones virtuales. La identidad es la posibilidad de producción que les brinda este espacio, en cual se pone en juego algo de lo nuestro,partiendo de la subjetividad, ellos van en busca de una aceptación social para ser incluidos dentro de una cultura a la cual pertenecemos.
Creo que como docente se podría aprovechar y de implementar estrategias que proporcionen el uso de los recursos que ofrece actualmente internet y el aprovechamiento de las bondades y que de ella de desprenden ,con nuevas formas de trabajar en la educación. Un docente al planificar el uso de las TIC siempre debe tener en mente que es lo que van aprender los alumnos y en qué medida la tecnología sirve para mejorar la calidad del proceso de enseñanza que se desarrolla en el aula. Usar un método o estrategia didáctica junto con las actividades? planificadas las que promueven un tipo u otro de aprendizaje, las TIC refuerzan el aprendizaje con recepción y con método de enseñanza constructiva,las TIC facilitan un proceso de aprendizaje por descubrimiento. Se deben utilizar las TIC de forma que el alumno aprenda "haciendo cosas" con la tecnología, es decir debemos organizar en el aula experiencias de trabajo para que el alumno desarrolle tareas con las TIC,como buscar datos manipular objetos digitales,crear información,ver vídeos etc, deben utilizarse tanto como para recursos de apoyo para el aprendizaje académico de distintas materias curriculares, como para la adquisición y desarrollo de competencias específicas en la tecnología digital o información.
arturo david 1 abdala 13/11/2017 23:29
Generalmente cuando hablamos de Bullyng y de sus manifestaciones, caemos muchas veces en el error de confundir situaciones de conflicto con bullying, las situaciones de conflicto son parte de la vida social y de la interacción que se da en el intercambio entre las personas y que una vez superada genera aprendizaje de las partes involucradas, en tanto que el bulliyng en no es natural, no genera aprendizaje sino sufrimiento.
El bullying, no solo afecta a la víctima sino también al victimario, y deteniéndome en el victimario estos jóvenes son los que externalizan (acting out) situaciones de violencia, en su casa o porque no están recibiendo la suficiente atención en sus casas, si vemos los hogares de donde provienen estos jóvenes podremos visualizar muchas ocasiones, un abanico de situaciones, que generan o generaron una personalidad inestable emocionalmente, y que toma esas situaciones reconfortantes, ya que este disfruta de tener el poder para que otros jóvenes se sientan infelices.
Como docentes, debemos trabajar preventivamente modelando formas de comunicación positivas entre adultos y facilitando el desarrollo de habilidades sociales tanto, para la víctima y victimario, procurando la autorregulación de los alumnos procurando una convivencia saludable.
Aquí otro tema fundamental es la realización de actividades de reflexión, en donde se “celebren las diferencias” reconociendo en cada una las potencialidades existentes entre los jóvenes
Desde lo institucional, es sumamente importante, trabajar tanto con la victima para evitar situaciones no deseadas, estar atentos a cambios emocionales de los mismos, la cita de los responsables adultos, a fin de poner de manifiesto estas situaciones a fin de realizar trabajo en conjunto. La detección temprana de estas problemáticas redundara en beneficio del grupo al que pertenecen los jóvenes.
Abdala Arturo David
UG ZARATE
maria amalia 6 herrera 13/11/2017 22:08
Buenas noches
Tema: Los jóvenes: tendencia al acting out y pasaje al acto
Leyendo el modulo entendí que como futura docente, debo tener muy en cuenta lo siguiente:
-Es diferente a ser violento que reaccionar con violencia, aquí aparecen las ideas de acting out y pasaje al acto. El acting out es considerado una puesta en escena, hay un llamado al otro, un intento de comunicación con el otro, una forma no convencional de decir que algo esta pasando, sin encontrar el mecanismo de la palabra para hacerlo. El pasaje al acto se presenta como un acto de violencia sobre si mismo pero a diferencia del acting out, no hay un llamado al otro, si no un quiebre con los otros y la realidad. Actualmente los alumnos presentan una reacción que aparece con intensidad y violencia.
Yo como futura docente debo analizar las situaciones que se presentan en las instituciones y debemos afrontar diversas situaciones tales como el ejemplo que doy: hay un grupo de alumnos jugando en el patio de la escuela, sale Pedro del baño y se dirigen a ellos,solamente golpea con mucha violencia a Luis hasta hacer sangrar su nariz. Mi intervención fue rápida y necesaria. Lleve a Luis para la sala de profesores y cure su nariz hasta que dejo de sangrar. Calmado todos los ánimos converse con Pedro para que me contara su reacción. Me dijo que Luis lo encerró en el baño y salio corriendo hacia el patio. Una vez finalizado el recreo los junte a los dos y conversamos sobre violencia. Le dije que no se debe reaccionar con violencia, que Pedro debería haber hablado con la docente de lo sucedido y ademas podría haber hablado con Luis antes de reaccionar con violencia. Llegue a la conclusión que los docentes deben trabajar con sus alumnos sobre el tema de los valores, respeto mutuo, hacerles notar que sus acciones deben ser siempre las correctas.
facundo martin 1 segovia 13/11/2017 18:43
Elegí en este caso la violencia en la escuela.
se da como acting out donde hay un llamado al otro, por ejemplo un intento de suicidio, aquí hay un intento de comunicación con el otro una forma de decir que algo esta pasando, sin encontrar una forma clara de decirlo con palabras.
El pasaje en el acto se da sobre si mismo, pero aquí no hay un llamado al otro si no un quiebre con los otros y la realidad.
Los actos d violencia en la escuela son muy frecuentes hoy en día, ya sea por tratar de sentirse superior por medio de la fuerza o tratar de llamar la atención de los demás, también en la actualidad se han dado casos de suicidios de chicos muy jóvenes,es aquí donde podemos como docentes en algunos casos intervenir.
Por ejemplo si vemos a un alumno, siempre callado , retraído, que los demás lo molestan continuamente y el no responde de ninguna manera, ni siquiera defendiéndose, Aquí debemos estar atentos como docentes porque puede ser en un futuro no muy lejano que este alumno cometa un acto de violencia, contra sus compañeros o contra el mismo, al contener todo lo que pasa a su alrededor y no ofrecer respuesta.
Primero debemos parar con los actos de violencia de sus compañeros hacia él, que dejen de molestarlo, tratar de incitar a otros a que le ofrezcan una conversación una "mano amiga" a ver si cambia de parecer o de actitud
segundo debemos ofrecer un espacio de reflexión para tratar de comprender que es lo que le esta pasando a este alumno, cuales son sus problemas, por que siempre esta retraído y a partir de generar en él confianza ayudarlo en lo que sea necesario para que sea mas comunicativo y en vez de guardarse todos sus problemas que los cuente al tutor, entonces en un futuro no explotara generando un acto de violencia sobre si mismo o sus compañeros.
mariano 1 marcos 13/11/2017 10:59
Hola Profe, la problemática a tratar es el Bullying
El bullying o acoso escolar es una forma de intimidación entre los compañeros de escuela. Es una forma de violencia y maltrato deliberado de uno o varios estudiantes hacia otro.
Las situaciones de bullying no están determinadas por un único factor sino por múltiples razones.
El bullying puede ser:: Físico – Verbal – Gestual – Sexual, etc.
Ejemplo de bullying
Dañar los materiales de estudio de un compañero: arrojar una bebida sobre el libro de un compañero puede ser una broma si se trata de tu mejor amigo, y él probablemente hará lo mismo con tu libro. Sin embargo, si es un compañero con quien no tienes esa confianza y que crees que no se defenderá, es una forma de maltrato (daños materiales). Si además estos son hechos repetidos, se trata de bullying.
La escuela puede actual de muchas maneras, como por ejemplo: citar a los padres de los alumnos involucrados, concientizandolos sobre lo ocurrido, mediante una reunión con el profesor tutor del curso y los docentes que forman parte del DOE (Departamento de orientación escolar)
Espacios de reflexión en cada una de las divisiones, llevada a cabo por docentes, profesionales y alumnos
Puede generar espacios de refleccion en donde participe toda la comunidad educativa.
Realizar actos en favor de la diversidad, ya sea cultural, sexual, de razas de país de nacimiento, de ideologías.
Todo con el fin de poder contrarrestar este fenómeno que desde hace un tiempo se ve reflejo no solo en al ámbito escolar sino en toda la sociedad.
Resultado de imagen para imagenes de bullying
Cecilia Gonzalez Fernandez TUTORA 21/11/2017 19:39
Parte del modulo 5.
miguel alejando 11 portillo 12/11/2017 14:45
Buenas tardes dejo mi aporte en con una problemática que es muy importante tenerla presente y ver de que manera nos acercamos y sumamos desde nuestro rol como docentes.
La violencia en las aulas
La violencia en las aulas es una triste realidad cada vez más frecuente y más grave. Los centros escolares, entornos educativos que debieran ser espacios para el aprendizaje, desarrollo y maduración, donde no debiera haber cabida a la violencia, están siendo inundados por una ola silenciosa, pero de rápida propagación.
Podríamos entrar en discusión si los canales masivos de comunicación, solo muestran la oscuridad de la caverna tal como lo plantea platon en relación a la sociedad. Pero no es ajeno que el grado de violencia cada ves es mayor en la sociedad y eso es trasladado a las aulas.
La violencia en las aulas es una cruda realidad, una problemática complicada con graves consecuencias. Conocer sus causas y sus rasgos característicos, es el primer paso a modo de reflexión para modificar aquello que no funciona.
Ahora bien toda la responsabilidad no tiene que caer solamente a las escuelas, sino más bien el conjunto de instituciones con políticas superadoras podamos subsanar este inconveniente.
El termino violencia se usa para hacer referencia a los actos que se llevan a cabo con la intención de lograr los objetivos propios a través de la fuerza. Estos actos violentos, buscan dañar física y/o psíquicamente a la otra persona con distintos fines, desde el sometimiento, el puro placer de dañar, obtener objetivos, etc.
Nuestro mayor tarea es ver de que manera podemos aportar a la mejoría de las sociedades donde nos toque trabajar, cada uno debemos aportar desde del ejemplo mas que por la palabra.
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